Entrevista publicada en Iniciativa Socialista número 75, primavera 2005. Angélica Sátiro es escritora y educadora. Investiga la relación ética/creatividad en la Universidad de Barcelona. La entrevista fue publicada en portugués en las revistas Crearmundos (www.telefonica.net/web/crearmundos) y Linha Direta. Traducción al castellano de Armando Montes, con autorización y revisión de Angélica Sátiro (angelsatiro@hotmail.com), a la que corresponden los derechos de reproducción o traducción a otras lenguas. Edgar Morin fue uno de los fundadores de la revista Transversales Science Culture, con la que Iniciativa Socialista mantuvo durante varios años un acuerdo para la publicación en España de un suplemento “Transversales en castellano” hasta que TSC dejó de publicarse en papel.
Magnífico vídeo de nuestro compañero Carlos Morales Socorro, donde 3 alumnas y un alumno del IES Valsequillo de Gran Canaria, nos explican las ventajas que tiene todo lo relacionado con las Matemáticas 2.0: Integración de las TIC (Aula Virtual, Software Libre, ...) + Aprendizaje Basado en Proyectos (PjBL) y Problemas (PBL) + Integración de Disciplinas + Trabajo Cooperativo y Colaborativo + Socialización de los Aprendizajes + Integración Académica con el Entorno + Recursos Manipulativos.
La película de “La Ola” trata sobre un profesor, en adelante señor Wenger, que en un primer momento se muestra ideológicamente liberal, pero que en una semana de actividades extraordinarias del centro donde imparte clases le asignan, a su pesar, tratar el tema de la autocracia. El señor Wenger por su carácter y personalidad se muestra reacio, pero finalmente acepta. Decide mostrar a sus alumnos que este sistema de gobierno, que en la actualidad parece caído en el olvido por todo el mal que ha causado en el pasado, puede volver a resurgir en cualquier momento, porque aprovecha las debilidades de las personas, como la inseguridad, la inadaptación social o el complejo de inferioridad para llevar a cabo fines políticos en beneficio de una persona con claras virtudes de liderazgo. Debilidades estas que son mas explicitas en adolescentes, como lo son sus alumnos. Para ello el señor Wenger decide llevar a cabo una metodología práctica, en la que poco a poco, y aprovechando esas debilidades antes citadas, irá inculcando en sus alumnos las particularidades más representativas de dicho sistema, como la uniformidad, el abandono del individualismo en beneficio al grupo, la disciplina, la formación paramilitar etc. Los alumnos se lo tomaron tan en serio, que lo que en principio era una técnica de aprendizaje, se convirtió en un movimiento pseudo político reglado y, atraídos por la sensación de poder que les otorgaba, comenzaron a espiarse unos a otros y a acosar a los que no pertenecían al grupo denominado “La ola”.
